Razzle-Dazzle. La revue scientifique de la création-recherche universitaire
Razzle-Dazzle est une revue scientifique qui se donne comme ligne éditoriale la création-recherche académique et universitaire. Au moment où la recherche-création tend à devenir un mot-valise décrivant n’importe quel type de recherche académique qui donnerait lieu à une « création » au sens le plus large de ce terme, notre revue fait un pas de côté vers une création-recherche universitaire ancrée dans l’analyse des œuvres contemporaines en train de se faire, et l’interprétation critique des valeurs et significations insérées dans les formes plastiques et technico-artistiques en tant qu’elles sont liées aux structures sociales dominantes. Tous les médiums, traditionnels et numériques, seront étudiés selon une approche théorique pluri, inter et transdisciplinaire : dessin, peinture, jeux vidéo, jeux de société, pratiques in situ, BD, photographie, gravure, volume, en lien avec les arts appliqués, les arts décoratifs et le design. Concrètement, les contributions ont pour objectif d'élaborer des analyses réflexives et critiques des pratiques plastiques contemporaines, ancrées dans la démarche de création-recherche, afin de soutenir les pratiques de création tout en cherchant à mettre en relief, voire subvertir, les pratiques dominantes au sein des industries et des marchés face aux enjeux de domination des idéologies néolibérales et technolibérales de l'hypercontemporain.
Pourquoi Razzle-Dazzle ? Parce que c’est un mot qui désigne à la fois une nuance de rose, tout ce qui en met plein la vue, une technique optique de camouflage militaire en vigueur pendant la Première Guerre mondiale, et un jeu de fête foraine fait pour ruiner les gogos. Razzle-Dazzle, parce qu’au fond, ce qui nous intéresse, ce sont à la fois les arts et les jeux, et l’idée que les uns comme les autres ne sont jamais séparables du contexte socio-historique, souvent compromis avec l’argent, parfois en guerre contre le monde.
Razzle-Dazzle se positionne à l'intersection des Arts plastiques et d'une lignée historique de théories critiques, allant de l'École de Francfort à la sociocritique et la technocritique. La discipline universitaire des Arts plastiques s'est établie en France en France dès les années 1970 en se démarquant des champs de l’histoire et de la philosophie de l’art. Sa spécificité repose sur le fait que le chercheur est également le créateur de l’objet de sa recherche : l’œuvre plastique artistique. Pour Razzle-Dazzle, cette démarche est fondamentale car elle « restitue les choses dans le bon ordre du bon processus : il s’agit bien pour un ou une artiste de partir de sa pratique pour aller vers la recherche » . Cette approche est complétée par les théories critiques, indispensables pour leur capacité à identifier et révéler les mécanismes d’aliénation et d’oppression dissimulés dans les faits sociaux souvent neutres, banals ou innocents.
En proposant de combiner une perspective historique diachronique et synchronique (recherche fondamentale et appliquée), Razzle-Dazzle vise à :
- Élaborer des analyses réflexives et critiques des pratiques plastiques contemporaines.
- Caractériser l’esprit du temps dominant en le mettant en dialogue avec les visions du monde contre-culturelles.
- Saisir l’hypercontemporain et déconstruire les enjeux de domination et de naturalisation des idéologies néolibérales et technolibérales. Afin de déployer notre ligne éditoriale et de mener à bien notre mission, l'approche critique en Arts plastiques et la création-recherche nécessitent un dialogue constant et étroit avec une variété de disciplines. Cette ouverture inclut notamment la philosophie et l’histoire de l’art, l’anthropologie, les game studies, les disciplines du design, ainsi que l'ensemble du champ social et scientifique.
Dernière mise à jour : 14/10/2026